În perioada 21–22 mai 2025, două grupuri de inițiativă ale tinerilor din raionul Ialoveni – „Inimi unite” din cadrul Liceului Teoretic „Ion Suruceanu” din satul Suruceni și „Equalitas” din cadrul Liceului Teoretic „Ion Pelivan” din satul Răzeni – au desfășurat un schimb de experiență dedicat incluziunii educaționale și promovării drepturilor copiilor cu cerințe educaționale speciale (CES). Această activitate face parte dintr-un efort mai amplu de consolidare a unei comunități școlare incluzive și solidare, susținut de Programul „Fondul pentru Tineri Ialoveni”, coordonat de Asociația Obștească „Eco-Răzeni”, în parteneriat cu Consiliul Raional Ialoveni și cu suportul financiar al IM Swedish Development Partner.
Obiective comune, impact dublu
Ambele grupuri de inițiativă au elaborat și implementat proiecte ce vizează îmbunătățirea condițiilor de integrare și susținere a copiilor cu CES în viața școlară. Activitățile desfășurate în cadrul proiectelor au inclus atât amenajarea unor centre de resurse educaționale în instituțiile de învățământ respective, cât și ateliere interactive, activități de sensibilizare și parteneriate cu părinții și comunitatea locală.
În cadrul schimbului de experiență, elevii și mentorii au avut ocazia să viziteze centrele de resurse create în ambele licee, fiecare dintre ele devenind un exemplu de bune practici în promovarea educației incluzive. În aceste spații, dotate cu materiale adaptate și resurse pedagogice variate, copiii cu CES beneficiază de sprijin individualizat și activități menite să le valorifice potențialul și să le sporească încrederea în sine.
Învățare din practică și dialog
Prima zi a activității s-a desfășurat în incinta Liceului Teoretic „Ion Suruceanu” din Suruceni, unde grupul „Equalitas” a fost întâmpinat cu căldură de gazde. Participanții au explorat centrul de resurse „Inimi unite” și au aflat despre modul în care a fost creat acest spațiu, despre implicarea elevilor voluntari în activități de sprijin, și despre parteneriatul durabil cu părinții copiilor beneficiari. Elevii din Suruceni au prezentat exemple concrete de activități desfășurate în cadrul centrului, precum ore de lectură adaptată, jocuri senzoriale și activități creative menite să sprijine dezvoltarea cognitivă și emoțională.
Discuțiile dintre tineri au fost deschise și profunde. S-a vorbit despre provocările întâmpinate în procesul de includere a elevilor cu CES, dar și despre reușite care au inspirat comunitatea școlară. Un subiect deosebit de important abordat a fost cel al percepției asupra copiilor cu nevoi speciale – cum aceasta s-a transformat în timp, de la etichetare și marginalizare, la acceptare, empatie și cooperare.
În cea de-a doua zi, grupul din Suruceni a fost invitat la Liceul Teoretic „Ion Pelivan” din Răzeni, unde a vizitat centrul „Equalitas” – un spațiu modern și prietenos, gândit special pentru a răspunde nevoilor variate ale elevilor cu CES.
După vizita la liceu, participanții au mers la cantina socială din Răzeni, un exemplu remarcabil de antreprenoriat socială, unde tinerii au aflat cum pot fi dezvoltate servicii comunitare în sprijinul persoanelor vulnerabile. A fost un moment revelator pentru mulți dintre elevi, care au conștientizat că incluziunea nu se oprește la zidurile școlii, ci se extinde către întreaga comunitate.
Valori comune și parteneriate de durată
Pe parcursul celor două zile, elevii și mentorii au discutat despre importanța creării unor parteneriate solide între grupurile de inițiativă din diferite localități. Schimbul de experiență a arătat că problemele legate de educația incluzivă sunt similare în multe comunități, iar soluțiile pot fi împărtășite și adaptate. Prin colaborare, aceste grupuri nu doar că își sporesc impactul, ci devin modele pentru alți tineri care doresc să se implice.
De asemenea, a fost subliniată importanța sprijinului oferit de adulți – mentori, cadre didactice, părinți, autorități locale – care încurajează inițiativele tinerilor și contribuie la crearea unui climat educațional sigur, deschis și echitabil.
Schimbări vizibile, semnificații adânci
Participanții au împărtășit emoții puternice legate de interacțiunea cu elevii cu CES. Unii dintre tineri au povestit cum experiența din cadrul proiectului le-a schimbat perspectiva asupra colegilor lor – au învățat să-i vadă ca pe niște copii talentați, sensibili și capabili de a aduce bucurie și inspirație în comunitate.
Această schimbare de percepție este poate unul dintre cele mai valoroase rezultate ale proiectelor derulate. Educația incluzivă nu înseamnă doar acces fizic în școală, ci presupune și construirea unor relații bazate pe respect, empatie și încredere reciprocă. Astfel, se creează o cultură școlară în care fiecare copil este valorizat, indiferent de dificultățile cu care se confruntă.
Concluzii și perspective
Schimbul de experiență dintre grupurile „Inimi unite” și „Equalitas” demonstrează că tinerii din Republica Moldova au viziune, inițiativă și curajul de a transforma realitatea din jurul lor. Implicarea lor în proiecte sociale nu este doar un exercițiu de voluntariat, ci o dovadă de responsabilitate civică și solidaritate intergenerațională.
Evenimentul din 21–22 mai nu marchează un sfârșit, ci un nou început: noi idei, noi colaborări, noi proiecte care vor continua să îmbunătățească viața copiilor cu CES și să transforme școala într-un spațiu incluziv pentru toți.
Prin asemenea inițiative, educația din Republica Moldova se îndreaptă tot mai hotărât către un model în care diversitatea este privită ca o resursă, iar fiecare elev – ca o valoare de neînlocuit.